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...Rapports et études...


 

Les études de la CNAF
Les rapports du haut conseil de la population et de la famille
Etat des lieux de l'Observatoire départemental de l'accueil de la petite enfance
Mesures en faveur de l’assiduité des élèves
L'enfant - sa famille et l'école
S’occuper des enfants, c’est naturel ?
Comptes rendus des journées départementales 2000, 2001, 2003, 2005 et 2006



bouton Les études de la CNAF

flecheLa famille explique-t-elle la délinquance des jeunes ? (pdf)
flecheLa Parentalité, une action de citoyenneté (pdf)
flecheL´accompagnement à la fonction parentale : un traitement familial des familles (pdf)
flecheLes familles monoparentales en Europe (pdf) - Version en Word
flecheAnalyses des récentes études démographiques en France

Autres dossiers classés par ordre alphabétique sur...

Famille.gouv.fr

 

bouton Les rapports du haut conseil de la population et de la famille

Lien direct vers le site (social.gouv.fr) qui traite du sujet

 

bouton Etat des lieux de l'Observatoire départemental de l'accueil de la petite enfance

 

bouton Mesures en faveur de l’assiduité des élèves

 

bouton L'enfant - sa famille et l'école - Interventions de Daniel Olivier - Psychanalyste

 

bouton Rencontres départementales du REAAP de la Manche

Rencontres départementales 2003 - Consultez ici les comptes rendus des ateliers :

Journée départementale du 20 octobre 2001 à Coutances - Comptes rendus des ateliers :

Les "tiers" sont-ils des facicitateurs dans cette relation école - famille ? Plusieurs intervenants sur le sujet.
Comment faire barage à l'échec scolaire ? Intervention de Mme Christine AMOUR
Les relations famille - école : une construction complexe - Intervention de M. ThierryPIOT

Journée départementale de 2000 à Blainville - Comptes rendus de conférence"La filialtion et
l'autorité parentale dans la sphère privée et la sphère publique"

"Les enjeux liés à la parentalité"
"Les enjeux liés à la mutation de la famille" par Alain BRUEL, ancien président du Tribuanl pour enfants de Paris

 

bouton S’occuper des enfants, c’est naturel ?

Conférence que M Reynald BRIZAIS, Maître de conférences en Psychologie sociale, UFR de Psychologie - Université de Nantes, a donné dans le cadre de la journée de la petite enfance 2003 :

Nombre de posture vis-à-vis de l’enfant nous apparaissent comme des évidences. Le soin que l’on porte dans notre société à ce dernier, la préoccupation dans laquelle nous nous trouvons vis-à-vis de cet être immature, le désir de lui transmettre savoirs et valeurs, semblent inscrits dans le mouvement naturel des choses. Pourtant, un simple regard sur l’histoire nous démontrera à quel point il s’agit d’un processus et d’une construction socio-politique. Un triple mouvement de repliement conduira à la fin du XIXe siècle à l’émergence du cercle de famille, institution première d’éducation de l’enfance. À peine établie dans une forme générale (dite « nucléaire »), elle révélera ses incompétences, entraînant l’émergence d’institutions secondes (école, crèche, PMI, etc.), ordinaires (deuxième cercle) ou spécialisées (troisième cercle). La qualification de leur personnel sera opposée à l’incompétence parentale, réelle ou supposée, à instruire, à soigner, à éveiller l’enfant… Elle s’affirmera dans une professionnalisation toujours à l’œuvre… Dans ce vaste champ de l’enfance, les écarts se creusent, les positions se confondent, et les missions se troublent entre tous ces éducateurs de l’enfant…

Création WibWeb
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